Grčki roditelji sprečavaju izbeglice da pohađaju škole

Grčki roditelji sprečavaju izbeglice da pohađaju škole
Foto: Angelos Tzortzinis/NY Times

Nakon što je grčka vlada odlučila da pruži priliku deci izbeglica da pohađaju javne škole od oktobra, u Grčkoj su organizovane akcije roditelja sa namerom da se ovaj plan onemogući.1

Roditelji grčke dece u velikom broju zajednica organizovali su sastanke nakon kojih su se obratili javnosti, rekavši da veruju kako među izbeglicama ima zaraznih bolesti, ali i da kulturne razlike mogu poremetiti nastavni plan i usporiti učenje grčke dece.

Prošle nedelje, udruženje roditelja u zapadnoj Grčkoj poslalo je pismo lokalnim zvaničnicima i Ministarstvu prosvete, u kojem se kaže: „Eksplicitno i kategorično nećemo prihvatiti, pod bilo kojim okolnostima i bez ikakvog kompromisa, da deca ilegalnih imigranata pohađaju lokalne škole.“

„Oni dolaze sa drugog kontinenta, sa potpuno drugačijim zdravstvenim stanjem i različitim bolestima“, navodi se u pismu, i dodaje da izbeglice imaju „drugačiji pogled o ulozi porodice, žena i religije.“

Njihovo prisustvo će „izmeniti grčki karakter naših škola“, navodi se u pismu i dodaje: „Nećemo dozvoliti verski fanatizam.“

Udruženja roditelja u dve škole u severnoj Grčkoj zapretila su da će okupirati školska dvorišta ukoliko se izbeglicama dozvoli da pohađaju njihove škole.

Nekoliko dana ranije, gradonačelnik gradića Oraiokastro pozvao je stanovnike ovog mesta da uzmu zakon u svoje ruke, zbog glasina da se izbeglice useljavaju u kuće u okolini.2

Plan grčke vlade bio je da deca migranata u školama budu odvojena od grčke dece, dok se ne vidi postoji li mogućnost za integraciju, ali sve masovniji protesti roditelja mogu naterati vladu da povuče ili izmeni svoju odluku.

 


  1.  http://www.nytimes.com/2016/09/26/world/europe/greece-migrant-children-school.html?_r=1  

  2.  http://www.iefimerida.gr/news/288379/dimarhos-oraiokastroy-se-polites-nomima-den-yparhei-parte-nomo-sta-heria-sas-vinteo  

Leave a Reply

Your email address will not be published.